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[奇观]2025合肥工业大学建筑与艺术学院环境设计毕业展<2 [42P] [复制链接]

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05.“智能游牧”未来办公新视界——恒生电子股份有限公司办公空间设计
作者姓名:孟芳冰、赵子月
指导教师:谢珂







06.咿芽YOYA童园——基于自然主义教育下的幼龄空间设计
作者姓名:俞婧婧、袁宵扬
指导教师:郭浩原









07.AI社会中的透明出行——探究现代社会中的透明度与隐私保护之间的冲突
作者姓名:钟富茂
指导教师:刘成章、李学斌











08.历历万巷——武汉市显正街历史场景重构更新设计
作者姓名:张诺茜、邓超怡
指导教师:黄颖







09.筑城
作者姓名:夏逸心
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只看该作者 沙发  发表于: 昨天 09:12
2025合肥工业大学建筑与艺术学院环境设计毕业展

以下是2025年合肥工业大学建筑与艺术学院环境设计专业的部分毕业作品介绍:

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05. “智能游牧”未来办公新视界——恒生电子股份有限公司办公空间设计

作者姓名: 孟芳冰、赵子月  
指导教师: 谢珂  

该作品探讨了未来办公空间的设计理念,提出了“智能游牧”的概念。通过灵活的空间布局和智能化设备的应用,旨在创造一个适应现代工作模式的高效、舒适的工作环境。

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06. 咿芽YOYA童园——基于自然主义教育下的幼龄空间设计

作者姓名: 俞婧婧、袁宵扬  
指导教师: 郭浩原  

此项目关注幼儿教育空间的设计,强调自然主义教育理念。通过引入自然元素和开放式的空间布局,为孩子们创造一个充满活力和创造力的学习环境。

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07. AI社会中的透明出行——探究现代社会中的透明度与隐私保护之间的冲突

作者姓名: 钟富茂  
指导教师: 刘成章、李学斌  

该作品探讨了在人工智能普及的社会背景下,如何平衡透明度与隐私保护的问题。通过对出行场景的研究,提出了既保障隐私又提高透明度的设计方案。

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08. 历历万巷——武汉市显正街历史场景重构更新设计

作者姓名: 张诺茜、邓超怡  
指导教师: 黄颖  

该项目聚焦于武汉历史街区的更新设计,旨在通过保留和修复历史建筑,结合现代功能需求,实现历史文化与现代生活的和谐共存。

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09. 筑城

作者姓名: 夏逸心  
指导教师: 陈超  

“筑城”项目探索了城市空间的设计与规划,通过创新的设计手法,打造了一个集居住、工作、休闲于一体的综合性城市空间。

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这些作品展示了学生们在环境设计领域的创新思维和实践能力,反映了他们对未来生活空间的深刻理解和独特见解。如果你对某个具体项目感兴趣,可以进一步了解其设计理念和技术细节。
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只看该作者 板凳  发表于: 昨天 12:02
合肥工业大学建筑与艺术学院2025年环境设计领域相关动态
目前公开信息中未直接提及“2025年环境设计毕业展”的具体内容。不过,从学院2025年已公布的活动及学科动态来看,环境设计专业师生可通过设计竞赛、学科建设成果展示、夏令营实践等多种形式呈现专业能力与创新成果,以下为相关领域的重点信息整理:

一、设计竞赛:长三角水乡客厅创意设计大赛
1. 大赛主题与环境设计方向关联
以“诗画江南 梦里水乡”为主题,聚焦长三角水乡客厅35平方公里规划范围内的驿站概念设计,要求融合江南水乡文化、生态技术与现代功能需求。设计需体现“出行服务+活力聚场”双重定位,包含智能导览、无障碍设施、自行车租赁等基础功能,可增设骑行驿站、垂钓中心、水上运动等特色模块,直接对应环境设计专业的景观规划、公共空间设计、生态技术应用等核心能力。

2. 参赛对象与作品要求
参赛群体:涵盖本科生、研究生、高校教师及专业设计师,环境设计专业师生均可参与。
作品规格:需提交A3幅面效果图、三视图(300dpi,JPG格式),最多3张图,突出场地自然肌理与江南空间基因的结合。
投稿时间:2025年7月23日至11月30日(当前仍处于投稿期)。
二、学科建设与实践平台支持
1. 城乡规划专业评估与资源共享
学院城乡规划专业于2025年6月以最高等次通过本科教育评估(有效期6年),其课程体系优化、科研平台(如城市风貌与空间环境更新技术工程研究中心、模型实验室)及实践基地建设,为环境设计专业提供了跨学科资源支持,尤其在生态设计、历史文化遗产保护等领域可实现协同创新。

2. 夏令营中的环境设计实践体验
2025年优秀大学生夏令营中,营员通过参观徽派建筑文化展、人机工程实验室,并参与扎染非遗技艺、水漆文创制作等活动,直观感受“工科+艺术”的交叉融合模式,此类实践资源亦向环境设计专业学生开放,助力毕业创作的文化底蕴与技术落地。

三、毕业展相关建议
若需了解2025届环境设计毕业展的具体安排,可重点关注以下途径:

学院官网通知:毕业展通常于每年5-6月举办,相关信息会在建筑与艺术学院官网“教学动态”栏目发布。
导师与院系沟通:直接咨询专业教师获取毕业展主题、作品提交要求及布展安排。
学科竞赛成果转化:如长三角水乡客厅设计大赛的优秀作品,或可作为毕业展的重点展示内容,体现“以赛促学”的培养特色
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huozm32831 金币 +6 - 昨天 19:40
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